為改善鄉(xiāng)村兒童的閱讀環(huán)境,克麗緹娜·新教育“燃燈閱讀”公益項(xiàng)目今年2月落戶華夏第一縣-山西絳縣。暑假一來(lái)臨,項(xiàng)目組專家團(tuán)一行蒞臨絳縣開展為期一周的送教活動(dòng)。
【開學(xué)典禮吹響種子教師集結(jié)號(hào)】
7月3日上午,開學(xué)典禮在絳縣實(shí)驗(yàn)三小舉行。多位絳縣教育局領(lǐng)導(dǎo)蒞臨現(xiàn)場(chǎng),以及新教育王庚飛副院長(zhǎng)、中央美院蔣艷副教授等專家一行,克麗緹娜公益事業(yè)部蘇鈺珊理事長(zhǎng)代表集團(tuán)一同參與。絳縣當(dāng)?shù)匾布Y(jié)了各小學(xué)校長(zhǎng)、種子教師及學(xué)科骨干教師280余人參加了活動(dòng)。
作為“燃燈閱讀”的發(fā)起方,克麗緹娜蘇鈺珊理事長(zhǎng)也在典禮上道出了燃燈公益的初心,集團(tuán)在專注規(guī)范經(jīng)營(yíng)的同時(shí)熱心公益事業(yè),20余年精耕鄉(xiāng)村教育建設(shè),把一套成熟、完整、可復(fù)制的鄉(xiāng)村閱讀系統(tǒng)帶到了山西絳縣,希望可以點(diǎn)燃鄉(xiāng)村師生心中的那束光。
克麗緹娜集團(tuán)公益事業(yè)部蘇鈺珊發(fā)表致詞
王庚飛副院長(zhǎng)在《大閱讀·閱讀3.0》提到:“真正的知識(shí)永遠(yuǎn)是和身心體驗(yàn)感受聯(lián)系在一起。真正的知識(shí)是有感受的。面對(duì)人工智能時(shí)代,我們?nèi)鄙俚牟皇侵R(shí),而是面對(duì)萬(wàn)千世界學(xué)習(xí)的能力、途徑、真實(shí)情感等”。只有在社會(huì)和實(shí)踐中,閱讀才能變成知識(shí)。
送教活動(dòng),大量的案例,深入淺出地闡明了理論,教育專家們的真知灼見與精辟見解,以及老師們的精彩分享交流,讓參與的每一個(gè)人都享受悅讀。
【戲劇表演-切身演繹“讀”經(jīng)典】
閱讀原來(lái)也可以“表演”。本次送教活動(dòng)特別邀請(qǐng)了資深戲劇&音樂(lè)劇導(dǎo)演葉遜謙,他在《綜合藝術(shù)課堂》以脫口秀的形式把如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)展現(xiàn)得淋漓盡致。
在戲劇示范課《我的西游記》,通過(guò)沉浸式戲劇閱讀《西游記》系列繪本,讓孩子對(duì)名著西游記的故事產(chǎn)生認(rèn)知、了解角色形象,引發(fā)孩子不斷的思考。課程包含了音樂(lè)、美術(shù)、文學(xué)、表演、舞臺(tái)、舞蹈、道具、肢體等,又運(yùn)用了各種方法來(lái)幫助孩子進(jìn)行更好的打開思維、創(chuàng)作表達(dá)。讓孩子以參與、啟發(fā)和賦能的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),來(lái)完成屬于孩子們的獨(dú)一無(wú)二的西游記。90分鐘的課堂中他們并沒有厭倦,孩子們時(shí)而歡笑時(shí)而凝聚時(shí)而專注,用故事的方式帶孩子走進(jìn)閱讀,走進(jìn)閱讀背后更大的世界。試問(wèn)這樣的閱讀課有哪位孩子不愛呢?
許多有一定教齡的老師回顧以往教學(xué)方式,固化的思維模式,只是一個(gè)教書匠,盲目追隨前人的腳步,對(duì)教育本身缺少新鮮感。但這次專家教學(xué)引領(lǐng)讓他們重新認(rèn)識(shí)教育,對(duì)教育有了濃厚的興趣。
路雖遠(yuǎn),行則將至,事雖難,做則必成??他惥熌?新教育“燃燈閱讀”公益項(xiàng)目就是這樣一個(gè)精耕鄉(xiāng)村教育,一個(gè)注重教師專業(yè)化成長(zhǎng)的項(xiàng)目,在教育的道路上讓教師與學(xué)生共同成長(zhǎng),共同見證閱讀帶來(lái)的無(wú)限魅力。
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