書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。為提高職工政治理論素養(yǎng)和職業(yè)能力，中國二十二冶廣東公司不斷創(chuàng)新學習形式，建設“學習型”團隊。

　　分類施策，提高理論學習效率。提倡“一會一主題”，無論是中心組理論學習，還是集中研討會，亦或是系統(tǒng)培訓會，都有特定的主題，在學習過程中圍繞學習主題思考、研討，避免學習流于形式；提倡“一類一方案”，公司針對不同的學習群體，定制不同的學習方案，領導班子多以集中研討方式開展思想提升活動，青年員工多以實踐學習方式提升業(yè)務技能，農民工群體多以“夜校培訓”方式提升個人素質。

　　線上線下聯(lián)動，保持學習狀態(tài)。利用微信公眾號、視頻號、QQ及微信學習群等互聯(lián)網自媒體學習平臺，引導職工線上學習，不受時間和空間的制約，職工可以根據(jù)自己的實際情況，隨時開啟學習過程；線下通過主題研討、集中學習、對標學習等方式有針對性進行學習，利用一切可以學習的機會，提高學習能力，拓展知識儲備，保持積極昂揚的學習狀態(tài)。

　　學習形式多樣，激發(fā)學習興趣。提倡以賽促學、以賽代練，營造互相學習、互相拼搏的學習氛圍，積極組織職工開展征文比賽、書法比賽、攝影比賽、朗誦比賽、勞動競賽等，通過搭建不同形式的學習舞臺，極大提升學習興趣，鍛煉職工多方面能力素養(yǎng)；積極開展沉浸式教學，著力打造場景課堂和實踐課堂，在黨史學習教育過程中，利用紅色教育基地開展場景學習；提倡機關職工下基層、下項目，開展實踐課堂，用實踐結果檢驗學習成效。

　　學習如逆水行舟，不進則退，廣東公司倡導終身學習理念，引導職工大興學習之風，將學習與實踐相結合，推動公司高質量發(fā)展。