黨的二十大報告指出：“教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。必須堅持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動力，深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，開辟發(fā)展新領(lǐng)域新賽道，不斷塑造發(fā)展新動能新優(yōu)勢?！?/span>

黨的二十大報告強調(diào)：“我們要堅持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強、人才引領(lǐng)驅(qū)動，加快建設(shè)教育強國、科技強國、人才強國，堅持為黨育人、為國育才，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，著力造就拔尖創(chuàng)新人才，聚天下英才而用之?！?/p>

黨的二十大報告指出，到2035年，我們要實現(xiàn)“建成教育強國、科技強國、人才強國、文化強國、體育強國、健康中國，國家文化軟實力顯著增強”等目標(biāo)。

我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中關(guān)于教育的重要論述，準(zhǔn)確把握教育事業(yè)發(fā)展面臨的新形勢新任務(wù)，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，把習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述轉(zhuǎn)化為做好教育工作的強大動力，轉(zhuǎn)化為推動教育工作高質(zhì)量發(fā)展的思路舉措，轉(zhuǎn)化為加快建設(shè)教育強國的生動實踐，不斷開創(chuàng)教育工作新局面。

“十四五”時期，我國教育進入高質(zhì)量發(fā)展階段。教育改革的外部環(huán)境和宏觀政策已發(fā)生深刻變化，面臨新形勢、新階段、新理念、新格局、新目標(biāo)、新要求，這給教育改革提出了五個方面的需求：一是全面貫徹黨的教育方針，要落實立德樹人的根本任務(wù)，堅持和發(fā)展中國特色社會主義，這是對教育的政治需求；二是面對14億多人口，建設(shè)世界最大規(guī)模的教育，這是對教育量的需求；三是構(gòu)建“雙循環(huán)”新發(fā)展格局、推動高質(zhì)量發(fā)展，這是對教育質(zhì)的需求；四是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，推動中華文化傳承與創(chuàng)新，這是對教育的文化需求；五是走近世界舞臺中央、打造核心競爭力，這是對教育的結(jié)構(gòu)需求。

黨的二十大報告指出，到2035年，我國要“建成教育強國”，還要實現(xiàn)“人的全面發(fā)展”。這就涉及到教育資源如何配置的問題。

第一個重點任務(wù)：將教育優(yōu)先發(fā)展落到實處，加快教育現(xiàn)代化步伐。

落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，做到經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育發(fā)展、財政資金投入優(yōu)先保障教育投入、公共資源配置優(yōu)先滿足教育和人力資源開發(fā)需要。加強教育經(jīng)費執(zhí)行情況統(tǒng)計監(jiān)測，確保財政一般公共預(yù)算教育支出逐年只增不減，確保按在校學(xué)生人數(shù)平均的一般公共預(yù)算教育支出逐年只增不減，保證財政教育投入持續(xù)穩(wěn)定增長。

加快推進教育新基建，以教育新基建壯大新動能、創(chuàng)造新供給、服務(wù)新需求，促進線上線下教育融合發(fā)展，推動教育數(shù)字轉(zhuǎn)型、智能升級、融合創(chuàng)新，支撐教育高質(zhì)量發(fā)展。

2025年，我們要基本形成結(jié)構(gòu)優(yōu)化、集約高效、安全可靠的教育新型基礎(chǔ)設(shè)施體系，并通過迭代升級、更新完善和持續(xù)建設(shè)，實現(xiàn)長期、全面的發(fā)展。建設(shè)教育專網(wǎng)和“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺，為教育高質(zhì)量發(fā)展提供數(shù)字底座。匯聚生成優(yōu)質(zhì)資源，推動供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。建設(shè)物理空間和網(wǎng)絡(luò)空間相融合的新校園，拓展教育新空間。開發(fā)教育創(chuàng)新應(yīng)用，支撐教育流程再造、模式重構(gòu)。提升全方位、全天候的安全防護能力，保障廣大師生切身利益。

我們要深入應(yīng)用5G、人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算、區(qū)塊鏈等新一代信息技術(shù)，充分發(fā)揮數(shù)據(jù)作為新型生產(chǎn)要素的作用，推動教育數(shù)字轉(zhuǎn)型。同時，堅持黨管人才，全面梳理、系統(tǒng)總結(jié)學(xué)校人才隊伍建設(shè)的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)、經(jīng)驗和做法，做好人才強校的頂層設(shè)計和戰(zhàn)略謀劃。??

第二個重點任務(wù)：落實立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。年輕干部接好班，最重要的是接好堅持馬克思主義信仰、為共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想而奮斗的班。所以堅定理想信念，必先知之而后信之，信之而后行之。

我們還要廣泛開展理想信念教育，厚植愛國主義情懷，加強品德修養(yǎng)，增長知識見識，培養(yǎng)奮斗精神，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)。

堅持“健康第一”基本理念，完善政策體系和風(fēng)險防范體系，讓學(xué)校放手開展體育運動。配齊配好美育教師，堅持面向人人、重在素質(zhì)，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。加強勞動教育，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動。

我們要改進人才培養(yǎng)支持機制，打造高水平人才培養(yǎng)體系。突出經(jīng)濟社會發(fā)展需求導(dǎo)向，建立學(xué)科專業(yè)、類型、層次和區(qū)域布局動態(tài)調(diào)整機制。統(tǒng)籌產(chǎn)業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)開發(fā)規(guī)劃，加強產(chǎn)業(yè)人才需求預(yù)測，加快培育重點行業(yè)、重要領(lǐng)域、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)人才。注重人才創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，探索建立以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)機制，完善產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合的協(xié)同育人模式。

第三個重點任務(wù)：全面完善政策體系，努力造就黨和人民滿意的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍。我們要健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機制，落實新時代教師職業(yè)行為“十項準(zhǔn)則”。辦好師范教育，加強教師培訓(xùn)，推進編制、崗位、職稱、人事等制度改革，進一步調(diào)動廣大教師教書育人的積極性、主動性、創(chuàng)造性。加大對鄉(xiāng)村教師在政策和待遇上的傾斜，鼓勵他們扎根農(nóng)村，留得住、教得好、有發(fā)展。

我們要把立德樹人的成效作為檢驗學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，把師德師風(fēng)作為評價教師隊伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，將社會主義核心價值觀貫穿師德師風(fēng)建設(shè)全過程。老師們要做有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的“四有”好老師。各地各校要在教育引導(dǎo)、監(jiān)督管理、營造環(huán)境、工作保障等方面全面推進，建立健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機制。

我們要發(fā)掘師德典型、講好師德故事，加強引領(lǐng)，注重感召，弘揚楷模，形成強大正能量。注重加強對教師思想政治素質(zhì)、師德師風(fēng)等的監(jiān)察監(jiān)督，強化師德考評，體現(xiàn)獎優(yōu)罰劣，推行師德考核負(fù)面清單制度，建立教師個人信用記錄，完善誠信承諾和失信懲戒機制，著力解決師德失范、學(xué)術(shù)不端等問題。

第四個重點任務(wù)：深化教育領(lǐng)域綜合改革，努力形成充滿活力、富有效率、更加開放、有利于科學(xué)發(fā)展的體制機制。我們要堅持改革創(chuàng)新，堅持教育公平，推動教育從規(guī)模增長向質(zhì)量提升轉(zhuǎn)變，促進區(qū)域、城鄉(xiāng)和各級各類教育均衡發(fā)展，以教育現(xiàn)代化支撐國家現(xiàn)代化。要著力補上短板，夯實義務(wù)教育這個根基，重視發(fā)展學(xué)前教育、高中階段教育和民族教育、特殊教育、繼續(xù)教育等各類教育。大力辦好職業(yè)院校，堅持面向市場、服務(wù)發(fā)展、促進就業(yè)的辦學(xué)方向，推進產(chǎn)教融合、校企合作，培養(yǎng)更多高技能人才。提高技術(shù)技能人才的社會地位和待遇。

我們要擴大普惠性幼兒園供給，實現(xiàn)幼兒園監(jiān)管全覆蓋，解決“入園難、入園貴、監(jiān)管弱”問題。按照鄉(xiāng)村振興和城鎮(zhèn)化規(guī)劃編制義務(wù)教育學(xué)校布局規(guī)劃，優(yōu)化教育資源配置，推進義務(wù)教育城鄉(xiāng)一體化發(fā)展。加強鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校建設(shè)，通過“互聯(lián)網(wǎng)+”等形式，促進優(yōu)質(zhì)教育資源下沉。要加大師范生培養(yǎng)力度，為鄉(xiāng)村學(xué)校及教學(xué)點培養(yǎng)“一專多能”教師，同時改善農(nóng)村教師收入待遇和工作生活條件，吸引更多優(yōu)秀人才在農(nóng)村長期從教。發(fā)展職業(yè)教育是深化教育改革的重要突破口，要把職業(yè)教育擺在教育改革創(chuàng)新更加突出的位置，深化復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)模式改革，推動校企深度合作，提高職業(yè)教育發(fā)展質(zhì)量。

此外，我們還要健全教育評價制度和機制，發(fā)展素質(zhì)教育，更加注重學(xué)生愛國情懷、創(chuàng)新精神和健康人格培養(yǎng)。堅持教育的根基性原則，加大經(jīng)費投入，完善經(jīng)費使用管理制度，落實和擴大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，完善學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，有序引導(dǎo)社會參與學(xué)校治理。深化考試招生綜合改革，支持和規(guī)范民辦教育發(fā)展，開展高水平中外合作辦學(xué)，發(fā)揮在線教育優(yōu)勢，完善終身學(xué)習(xí)體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會。

第五個重點任務(wù)：堅持和加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，為教育改革發(fā)展提供堅強保證。在世界上，我國的教育體量最大，但區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際之間的發(fā)展還不平衡，群眾的教育需求差異很大。如何運行好、發(fā)展好這樣龐大而復(fù)雜的教育體系，答案是堅持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)。辦好人民滿意的教育對國家和民族來說，利在當(dāng)代、關(guān)乎未來。我們要始終堅持黨管辦學(xué)方向、管改革發(fā)展、管干部、管人才，把黨的教育方針全面貫徹到學(xué)校工作各方面，使教育領(lǐng)域成為黨領(lǐng)導(dǎo)的堅強陣地。

（根據(jù)中國社會科學(xué)院馬克思主義中國化研究部主任劉志明《新時代新征程辦好人民滿意教育的根本遵循——學(xué)習(xí)黨的二十大報告關(guān)于教育的重要論述》摘編整理）