非遺進(jìn)校園是弘揚(yáng)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要形式。2023年，在三陽(yáng)鎮(zhèn)黨委政府和三陽(yáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，疊羅漢非遺進(jìn)校園已開展了幾個(gè)星期，這是葉村疊羅漢傳承史上的一個(gè)重要里程碑。

　　今天是“五四青年節(jié)”，鎮(zhèn)黨委副書記宋慶帆、三陽(yáng)學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng)洪廣平、副校長(zhǎng)方軍、辦公室主任潘新安、疊羅漢非遺傳承人洪灶生、疊羅漢專業(yè)指導(dǎo)老師陳紅、葉村文旅組組長(zhǎng)洪雄等出席了疊羅漢非遺進(jìn)校園座談會(huì)。

　　首先宋慶帆副書記代表三陽(yáng)鎮(zhèn)黨委政府感謝三陽(yáng)學(xué)校等各位領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)非遺進(jìn)校園一直以來的支持和做出的努力，談到將非遺融入學(xué)校教育，可以培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義，增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感、責(zé)任感，同時(shí)可以增加葉村疊羅漢生源，實(shí)現(xiàn)非遺在青少年一代身上的繼承與發(fā)展。

　　三陽(yáng)學(xué)校書記、校長(zhǎng)洪廣平談到：非遺進(jìn)校園，有助于青少年近距離接觸非遺、熟悉非遺，可以豐富學(xué)校的體育、德育、美育資源，希望學(xué)生們能夠了解葉村疊羅漢的歷史淵源、傳承脈絡(luò)，學(xué)到許多課堂以外的知識(shí)，提升學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新意識(shí)，實(shí)現(xiàn)立德樹人，同時(shí)提高學(xué)校的軟實(shí)力，使學(xué)校在傳統(tǒng)文化教育方面邁上一個(gè)新臺(tái)階。

　　非遺進(jìn)校園實(shí)屬不易，洪灶生、陳紅和洪雄追溯了葉村疊羅漢的歷史與現(xiàn)狀，講述了葉村疊羅漢的堆疊原理，并列舉葉村非遺疊羅漢在省市級(jí)等舞臺(tái)取得的成果以及今后的振興藍(lán)圖。

　　會(huì)后，大家在三陽(yáng)學(xué)校觀看了葉村疊羅漢的實(shí)地教學(xué)過程。洪灶生在小學(xué)二樓教室里指導(dǎo)學(xué)生畫羅漢臉譜。

　　陳紅指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)非遺，掌握疊羅漢的要領(lǐng)和技藝精髓，提升傳承能力，瞧，他們學(xué)得多開心啊！

　　“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，非遺進(jìn)校園“功在當(dāng)代，利在千秋”，在校園里播下非遺的種子，增強(qiáng)保護(hù)意識(shí)，為非遺民俗的傳承與創(chuàng)新，儲(chǔ)備優(yōu)秀人才，推進(jìn)葉村疊羅漢進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大，開啟新的篇章。

　　（宋慶帆，洪小塵，長(zhǎng)三角：方順利）