4月27日深夜，我校99℃創(chuàng)客空間創(chuàng)建者李輝博士接到一個不同尋常的電話，“李老師，我是鄧輝，報告您一個好消息，全國總工會授予我2022年全國五一勞動獎?wù)?#xff0c;感謝您多年來的培養(yǎng)和幫助！”

　　鄧輝2014年進入開封大學機械制造與自動化專業(yè)學習，在校期間，他踏實學習專業(yè)知識，參與學校夢想工作室（99℃創(chuàng)客空間的前身）工作，代表學校多次參加各項技能大賽，并取得多項優(yōu)異成績，為后來的成功打下堅實基礎(chǔ)。畢業(yè)后進入社會，經(jīng)過多次人生選擇，2019年鄧輝到廣州華風技工學校擔任教師，他帶著母校的期寄站到三尺講臺，將自己的所學所長毫無保留地傳授給學生。授人以漁外，還不忘自身努力和進步，憑借著在大學時期堅實的專業(yè)基礎(chǔ)，和畢業(yè)后不斷自我充電學習，在2020年榮獲廣州市技工教育高質(zhì)量發(fā)展工作優(yōu)秀個人；2021年參加第五屆廣東省“學院獎”青年師生設(shè)計藝術(shù)大賽獲教師組一等獎；同年，他參加了由人力資源社會保障部、中華全國總工會、中國機械工業(yè)聯(lián)合會共同舉辦的2021年全國行業(yè)職業(yè)技能競賽，獲得物聯(lián)網(wǎng)安裝調(diào)試員（智能制造數(shù)字技術(shù)應(yīng)用）賽項職工組第一名的好成績。鄧輝精湛的專業(yè)技能，兢兢業(yè)業(yè)的工作精神，終于換來社會各界的認可，榮獲“全國五一勞動獎?wù)隆薄?br />
　　在獲獎后的媒體采訪中，鄧輝多次提起，自己的成功離不開母校開封大學的在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的培育。開封大學科學構(gòu)建“一體兩翼”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式，“一體”是指“思想教育、專業(yè)教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”深度融合為一體，按照專業(yè)特點設(shè)置專創(chuàng)融合課程群，將創(chuàng)新產(chǎn)品、工藝、流程等設(shè)計引入課程設(shè)計和社會實踐等環(huán)節(jié)，以學生的興趣愛好為導(dǎo)向，提高學生的創(chuàng)新能力和學習興趣，讓學生以創(chuàng)客方式在學習過程中思考，綜合運用不同學科的理論，實現(xiàn)跨領(lǐng)域的融合，實施全方位教學改革；“兩翼”是指進一步完善“層階式”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系建設(shè)和“五化”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐體系建設(shè)，推進“一學院一品牌”的“1+N”分布式創(chuàng)客空間建設(shè)。

　　2012年一個老師和一群熱愛三維造型設(shè)計的學生成立了夢想工作室，2016年更名為開封大學99℃創(chuàng)客空間。以李輝老師為代表15位機械與汽車工程學院中青年教師一起帶領(lǐng)鄧輝等大學生創(chuàng)客創(chuàng)建了99℃創(chuàng)客空間，這是一個針對于開封大學創(chuàng)客的公共服務(wù)平臺，向軟硬件高手、電子藝術(shù)家、設(shè)計師、DIY愛好者提供一個具有加工車間性質(zhì)的開放式社區(qū)。99℃創(chuàng)客空間將專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育深度融合，提高專業(yè)教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作參與度，專業(yè)教師和學生創(chuàng)客共同參與到科學研究、技術(shù)開發(fā)、學科競賽等各類社會實踐活動，成就了一批以鄧輝校友為代表的大學生創(chuàng)客。

　　“專創(chuàng)融合，師生共創(chuàng)，十年結(jié)碩果！”近年來，99℃創(chuàng)客空間組織創(chuàng)客參加各種國家級創(chuàng)新設(shè)計大賽，共獲得：國家一等獎3項，二等獎13項，三等獎24項，優(yōu)秀獎2項，最佳模具設(shè)計單項獎1項；河南省特等獎6項，一等獎6項，二等獎18項，三等獎9項，優(yōu)勝獎1項。設(shè)計的作品已授權(quán)國家專利70多項，其中發(fā)明10項。