長沙民政職業(yè)技術學院老年服務與管理國家級教師教學創(chuàng)新團隊成員黃巖松教授帶領學生在長沙市第一福利院進行中醫(yī)技能訓練。學校供圖

　　■職教教師教學創(chuàng)新團隊建設系列談③

　　長沙民政職業(yè)技術學院老年服務與管理國家級教師教學創(chuàng)新團隊共有成員19人，涵蓋護理、老年、康復、心理等學科。自2019年立項以來，創(chuàng)新團隊依托高水平校企合作平臺，堅持能力建設、協(xié)同建設、標準建設、教學改革四措并舉，形成了一系列高質(zhì)量、有特色的成果，全方位助力智慧健康養(yǎng)老服務與管理高水平專業(yè)群打造。

　　強化團隊教師能力建設

　　自立項以來，創(chuàng)新團隊成員積極參與國外訪學和國際交流，獲取德國實踐導師證書、澳大利亞職業(yè)教育TAE（培訓、評估）四級證書等的教師達13人。2020年，學校舉辦“中德老年護理教育國家項目衛(wèi)生防疫師資公益培訓班”，培訓護理教師30名，獲得德國相關資格認證；2021年，以“中德老年護理教育國家項目”為依托，學校與德國FUU薩克斯公益教育集團簽約，共建中德老年護理國際學院和職教聯(lián)盟，開展中德老年護理人才培養(yǎng)國家項目；與馬來西亞英迪國際大學開展康復治療專業(yè)國際合作辦學，由馬方師資來校全英文授課，以國際物理治療聯(lián)盟的標準培養(yǎng)康復治療技術人才。這些國際合作項目的推進，大大提升了創(chuàng)新團隊國際化水平。

　　創(chuàng)新團隊依托湖南省健康養(yǎng)老職業(yè)教育集團，開展行業(yè)培訓、健康養(yǎng)老人才訂單培養(yǎng)、技術研發(fā)等工作并取得實效。完成了首批教育部養(yǎng)老服務“1+X”（老年照護師）職業(yè)技能培訓教材的開發(fā)工作，健康養(yǎng)老服務協(xié)同創(chuàng)新中心成為國家級應用技術協(xié)同創(chuàng)新中心。依托企業(yè)頂崗計劃，創(chuàng)新團隊成員全部實現(xiàn)到企業(yè)半年頂崗，團隊成員的醫(yī)護康養(yǎng)技術及實習實訓指導能力得到了顯著提高。

　　目前，創(chuàng)新團隊成員中獲省“芙蓉教學名師”1人，省“青年骨干教師”3人，省“金牌指導教師”1人，省技能競賽“優(yōu)秀指導老師”5人，全國技能競賽“優(yōu)秀指導老師”3人，獲全國職業(yè)院校教師教學能力大賽國家級二等獎1項，省級一、二、三等獎各1項。

　　推進協(xié)作共同體建設

　　2020年12月，學校牽頭成立教育部國家級教師教學創(chuàng)新團隊項目“養(yǎng)老·家政服務領域協(xié)作共同體”，共同體涵蓋天津醫(yī)學高等?？茖W校、濱州職業(yè)學院等10個養(yǎng)老家政領域首批國家級教師教學創(chuàng)新團隊，以及國投健康產(chǎn)業(yè)投資有限公司等20多家養(yǎng)老行業(yè)企業(yè)。

　　通過區(qū)塊鏈技術，創(chuàng)新團隊搭建了養(yǎng)老家政領域創(chuàng)新團隊協(xié)作共同體交流平臺，實現(xiàn)了資源的共建共享，促進了共同體內(nèi)校企之間的深度合作。

　　2022年，共同體成員單位聯(lián)合建設并成功立項了湖南省智慧健康養(yǎng)老服務與管理專業(yè)群教學資源庫。學校與泰康珞珈研究院等共同體成員單位聯(lián)合申報的“構(gòu)建‘四業(yè)’聯(lián)動產(chǎn)教融合生態(tài)圈，打造高水平智慧健康養(yǎng)老專業(yè)群的創(chuàng)新實踐”獲得湖南省教學成果特等獎，“崗證對接賽創(chuàng)融通能力遞進:高職老年照護卓越人才實踐教學模式的創(chuàng)新”獲得湖南省教學成果二等獎。

　　對接職業(yè)標準構(gòu)建課程體系

　　創(chuàng)新團隊成員深入企業(yè)調(diào)研養(yǎng)老服務類崗位，分析典型工作任務及要求，據(jù)此對智慧健康養(yǎng)老服務與管理專業(yè)群5個專業(yè)人才培養(yǎng)方案進行修訂，其中的智慧健康養(yǎng)老服務與管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案獲評湖南省優(yōu)秀專業(yè)人才培養(yǎng)方案。

　　創(chuàng)新團隊主持并完成了老年服務與管理專業(yè)（中職）、老年人服務與管理專業(yè)（中職）、智慧健康養(yǎng)老服務專業(yè)（中職）、智慧健康養(yǎng)老服務與管理專業(yè)（高職）、社區(qū)康復（高職專科）等五個國家級養(yǎng)老服務類專業(yè)的專業(yè)簡介及教學標準的修制定，并承擔了職業(yè)本科智慧健康養(yǎng)老管理專業(yè)的專業(yè)教學標準的研制工作，將養(yǎng)老服務領域的智慧養(yǎng)老、社區(qū)嵌入式養(yǎng)老等新業(yè)態(tài)、新技術融入教學標準，帶動了全國職業(yè)院校養(yǎng)老服務類專業(yè)重構(gòu)養(yǎng)老專業(yè)人才培養(yǎng)模式和課程體系，助推養(yǎng)老職業(yè)教育實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。

　　創(chuàng)新團隊積極探索融通課程體系，按照“老年照護”“失智老年人照護”“老年康體指導”等“1+X”證書的標準要求，緊貼行業(yè)先進理念，將證書培訓內(nèi)容有機融入專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程體系，對“老年健康照護”“失智老年人照護實務”“老年活動策劃”等課程進行模塊化內(nèi)容構(gòu)建。

　　協(xié)作開展模塊化教學

　　創(chuàng)新團隊構(gòu)建了思政課程、課程思政與技術技能培養(yǎng)協(xié)同育人機制。將社會主義核心價值觀與新時代養(yǎng)老服務職業(yè)精神有機融合，設計養(yǎng)老服務思政實踐課，開發(fā)“養(yǎng)老中國”系列選修課，普及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的道德觀。2021年，創(chuàng)新團隊設計的作品“敬佑生命、共情溝通、守護健康——《護理職業(yè)人際溝通》課程思政說課”榮獲湖南省職業(yè)院校教師職業(yè)能力競賽課程思政比賽一等獎。

　　為培養(yǎng)學生的社會責任感與職業(yè)使命感，創(chuàng)新團隊構(gòu)建了志愿服務協(xié)同育人體系。通過建設健康養(yǎng)老服務文化長廊，以及樂齡文化進校園、養(yǎng)老文化融專業(yè)、企業(yè)文化入班級等方式，傳播敬老孝親傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代養(yǎng)老文化。2020年，智慧健康養(yǎng)老專業(yè)群學生杜德國領銜的“‘堅守初心 公益助殘’——文廟坪12年助殘項目”榮獲第五屆中國青年志愿服務項目金獎。2021年該項目再次被湖南省學雷鋒志愿服務工作委員會評為“最佳志愿服務項目”。

　　創(chuàng)新團隊成員應用先進信息技術進行模塊化教學方法的改革，開發(fā)課程標準、重構(gòu)教學流程、再造課程結(jié)構(gòu)、改革學習評價，進行模塊化分工教學。團隊成員撰寫的《基于互動工具的啟發(fā)式教學在內(nèi)科護理學中的應用》《供給側(cè)改革視域下高職院校養(yǎng)老服務人才培養(yǎng)路徑探析》等論文在核心期刊發(fā)表。

　　（作者謝麗琴系長沙民政職業(yè)技術學院醫(yī)學院黨總支書記，黃巖松系長沙民政職業(yè)技術學院醫(yī)學院院長）