在朝陽凱文的舞臺上,有這樣一群年輕的藝術家,他們通過音樂劇展現(xiàn)了自己的才華與熱情。這些卡司們(英語cast的中文音譯,指的是戲劇、電影、音樂劇等演出中的演員陣容?。)不僅在學術上追求卓越,更在戲劇藝術的道路上探索自我。今天,我們將走進他們的戲劇人生,了解他們在音樂劇中的成長故事。

在朝陽凱文,

全英文的戲劇課程,

為學生提供了沉浸式的學習體驗,

其中,音樂劇以其獨特的藝術魅力,

在全校師生心中占據(jù)著不可替代的位置。

不僅是藝術的綜合展現(xiàn),

更是情感與智慧的交融之地,

自小學至中學,

如同陽光與空氣般不可或缺,

成為每位學子成長路上的必修之課。

英文戲劇課

來自資深外教的必修課

探索語言和藝術的平臺

從小學就開始的常規(guī)課

全方位體驗式學習

舞臺表演機會頻繁

臺前幕后團隊協(xié)作

在眾多為音樂劇著迷的學生發(fā)燒友中,其中有一位堪稱是朝陽凱文音樂劇的領軍人物,之所以這么說,是因為他的表演是遠近聞名的 “高產量、高質量、高難度”的代名詞。

Michael Y.

朝陽凱文12年級學生;

朝陽凱文IN-MUSICAL工作坊社長,INNOVATION青春者音樂劇社創(chuàng)始人;

音樂劇演員;

中央廣播電視總臺銀河少年電視藝術團畢業(yè)團員、騰訊音樂人、網易云音樂人;

2024韓中國際聲樂比賽音樂劇高中組決賽第一名(一等獎)。

主演作品:

百老匯音樂劇《我,堂吉訶德》

音樂劇《面試》

音樂劇《死亡筆記》

《變身怪醫(yī)》青春版

《Thrill Me》社團版

音樂劇《亞當斯一家》

音樂劇《劇院魅影》

原創(chuàng)音樂劇《將來去》

原創(chuàng)音樂劇《陰霾HAZE》

音樂劇《Jekyll&Hyde》

短篇推理音樂劇《THE FICTION 小說》

搖滾音樂劇《The Devil》

搖滾音樂劇《Murder Ballad》

Michael 同學,一個渾身上下散發(fā)著藝術家氣息的男孩,臺下的他謙遜有禮、安靜沉穩(wěn),臺上的他爆發(fā)力極強,不同劇目不同角色都做到了人戲合一。

他,就是那個劇中人……

音樂劇《面試》全體演職人員公演前合影預祝演出成功

九月下旬,一場由朝陽凱文資深戲劇教師擔任顧問、三大學部學生聯(lián)合傾力打造的音樂劇《面試》,在朝陽凱文藝術中心大劇院隆重上演。

這部劇目所觸及到的深度令人嘆為觀止,三位主演撐起整場懸念迭生、反轉頻起的故事,張力十足的演技將詭譎多變的內心世界展現(xiàn)得淋漓盡致,現(xiàn)場觀眾很難相信他們只是十幾歲的中學生。

當 Michael 遇到一個好劇本,是絕對不會放過的。他曾在學校的音樂劇社團招新時說過,希望憑一己之力能夠讓越來越多的國人認識音樂劇、了解音樂劇,也希望能夠影響越來越多的同學和大眾加入音樂劇,讓中國的音樂劇事業(yè)越來越興旺,不再是西方的專屬。

招兵買馬,兄弟學部一呼百應

《面試》這個劇本的出現(xiàn),燃起了Michael的創(chuàng)作欲望。

此次音樂劇《面試》中“尤金”的飾演者是來自朝陽凱文國際課程(ICP)七年級的學生James R.,曾在去年的凱文大戲《亞當斯一家》中,與Michael 有過合作,自那時起,便埋下了惺惺相惜的種子。

《亞當斯一家》中,James 飾演 Michael 的女婿一角

Michael ?12年級

? 我從《亞當斯一家》中的合作開始關注到當時才六年級的James,看到他的表演就覺得這小孩很有前途,雖然他不是音樂專業(yè)的學生,平日里又充滿童趣,但舞臺上的他是很專注的。

《面試》這個劇本很有難度,為了打消他的顧慮,我和這次的舞臺監(jiān)督10年級的同學Cedric Z.準備了大量的攻略和很多說服James加入的理由,結果,僅僅用了8秒,他就成了我的尤金,他的勇氣讓我很開心。事后從觀眾的反饋來看,我的確沒有選錯人。

主演敲定后,Michael更有動力了,在組建幕后技術團隊的過程中,得到了來自各個學部同學們的熱情支持和積極響應。難能可貴的是,劇目從主創(chuàng)、演員到舞美、燈光、道具等幕后技術,都是由凱文中學生協(xié)作完成。這樣的全員參與,不僅展現(xiàn)了學生們的才華與團隊精神,也使這部劇目充滿了獨特的校園色彩與創(chuàng)造力。

三大學部強強聯(lián)手,才華橫溢的同學們一拍即合,共同為這部音樂劇的臺前幕后忙碌奔波,傾注了無數(shù)的心血與熱情。每一個細節(jié)的打磨,都見證了團隊的智慧與努力,每一幕的呈現(xiàn),都是對觀眾心靈的觸動。

控制舞臺追光和字幕屏的兩位同學是來自朝陽凱文普高學部高二年級的 Wenjie L.和 Wenjun L.兩兄弟,在收到Michael學長和James同學的邀請后,兄弟倆毫不猶豫、欣然接受了這個挑戰(zhàn)。檢查、調試,無論是彩排還是正式演出,倆兄弟同其他技術組的同學一起,精準有序地確保了演出在緊張有序中進行,并圓滿完成任務。

這是孩子們第一次參與學校音樂劇的活動,也是這一次我才知道孩子們對幕后工作感興趣。無論是臺前還是幕后,每一個位置都是團隊合作不可或缺的。孩子們在學校不局限于文化課,視野打開了,興趣拓展了,在學校的這些經歷都很寶貴,這也正是朝陽凱文獨特的地方,我很為孩子們高興。

—— Wenjie、Wenjun 媽媽

音樂劇《面試》制作團隊

PRODUCTION TEAM

制作人/導演/編舞:Michael Y. (ACP 12年級學生)

戲劇顧問:Omar Florez(ICP 戲劇教師)

舞臺總監(jiān):Cedric Z.(ACP 10年級學生)

舞美燈光設計/服裝設計:Michael Y. (ACP 12年級學生)

音樂總監(jiān):Michael Y. (ACP 12年級學生)

聲樂指導:Yijie W.(ACP 聲樂教師)

現(xiàn)場鋼琴師:Wilson J.(ACP 12年級學生)

技術組組長:Santiago F.(ICP 11年級學生)

執(zhí)行舞臺監(jiān)督:Wilson J.(ACP 12年級學生)

宣傳片導演/剪輯制作:Michael Y. (ACP 12年級學生)

主視覺設計:Michael Y. (ACP 12年級學生)

制作助理:James R.(ICP 7年級學生)

燈光組組長:Jialin L.(NCP 高二學生)

追光燈控制:Wenjie L.(NCP 高二學生)

追光助理:Hongyu C.(NCP 高二學生)

字幕屏控制/舞監(jiān)助理:Wenjun L.(NCP 高二學生)

燈光控制:Cian D.(ICP 7年級學生)

音頻控制:Leif D.(ICP 7年級學生)

多媒體LED大屏控制:Star W.(ICP 7年級學生)

后臺組:James J.(ICP 10年級學生)

Bosco Y.(ICP 10年級學生)

Keming Y.(ICP 10年級學生)

在Michael的帶領下,本次音樂劇的舞美設計完全出自學生之手,光影交錯間營造出夢幻般的氛圍,與劇情發(fā)展相得益彰。大劇場的視角,將意向與真實結合,呈現(xiàn)出如同潘多拉魔盒一般的特別舞臺,為觀眾帶來了一場無與倫比的視覺盛宴。每一處細節(jié)都透露出學生們對藝術的執(zhí)著追求與深刻理解,讓人不禁為他們的才華所折服。

你到底是誰? ?—— 選自《面試》辛克萊

Michael Y. ,你到底是誰?

他是導演,是主演,是音樂總監(jiān),是舞臺監(jiān)督,還是服裝設計……

彩排時,他一邊演出,一邊解決著臨時出現(xiàn)的問題,“追光跟上”、“演出前檢查話筒電池”……

他演技收放自如,唱功了得,沒有字幕也能聽清每一個字;

他就是劇中人,即便是多人格角色,也能在情緒遞進的同時,將內在角色轉換得毫無痕跡;

他傾囊相授,提攜同學,只要你熱愛音樂劇;

他鴻鵠遠志,將來無論去哪里留學,都立志回國發(fā)揚音樂劇文化;

他是朝陽凱文音樂劇文化的傳播大使!

3歲開始學習聲樂,11歲由民族唱法轉為美聲,14歲創(chuàng)建人生第一個音樂劇社。當他第一眼看到朝陽凱文藝術中心大劇院時,便認定了這里是他一直在尋找的土壤。

那是我第一次在一所學校里看到這么牛的劇場,它的臺深與臺寬已經達到了中劇場的大小,設備、燈光、觀眾席,都屬于專業(yè)配置水準,這些正是我想要的。

舞蹈是我的弱項,可這里每周的舞蹈課,讓我在形體方面有了從零到一百的飛躍。戲劇老師、聲樂老師都讓我的表演有了質的改變,對我的成長幫助極大。

—— Michael Y.

《面試》這部劇本身是一個懸疑題材,無論大同學還是小同學都會感到有新意,大家會進來看,但看過之后會發(fā)現(xiàn),它其實是一個關于愛的故事。

學校的本質意義就是學習,看劇也一樣,我不想大家來只是為了純粹娛樂,我希望在結束后觀眾們是帶著思考走出劇場的,這也是我一直以來做音樂劇的目的。雖然我們做得微不足道,但我愿意憑一己之力,為整個音樂劇市場做些什么,讓更多的年輕人能夠了解音樂劇,愛上音樂劇,或者通過我的社團能夠學習到音樂劇,未來從事這個行業(yè)。

—— Michael Y.

每個人的心里都有個怪物

—— 選自《面試》辛克萊

朝陽凱文藝術課程(ACP)聲樂教師 Yijie W.老師告訴小編,《面試》這部音樂劇,對演員的聲臺形表(聲樂、情感表達、舞臺表現(xiàn))都有極高的要求,尤其是在聲音的控制、復雜情感的表現(xiàn)以及與舞臺上其他元素的配合上,難度極大。三位主演不僅展現(xiàn)了扎實的聲樂基礎,還能很好地將角色的內在情感通過歌聲傳達出來。他們在排練中非?？炭?最后的演出效果超出了預期,充分體現(xiàn)了他們的專業(yè)精神和團隊合作責任感。

如果像臺詞中說的那樣,“每個人的心里都有個怪物”,那么,對音樂劇的癡迷與熱愛,正是在主創(chuàng)們心中“興風作浪的可愛小怪獸”吧。

James R. 是三位主演中唯一一位沒有接受過專業(yè)聲樂訓練的同學,但從小在學校戲劇課上的磨練,使他在這次演出中大放異彩。他出色地完成了難度極高的表演,毫無疑問,這不僅是對他個人努力和天賦的最佳證明,也是朝陽凱文學校培養(yǎng)學生綜合素質和藝術潛能的一個生動例證。

James ?7年級

二年級時,我看到當年也在本校就讀六年級的哥哥參加了學校戲劇老師指導的《仲夏夜之夢》的演出,他在臺上英姿颯爽的樣子,引起了我對舞臺的興趣。到今天,我已經參演了8部舞臺劇,也算是老演員了。這次是我最認真也是最拼的一次。

《面試》整場演下來近乎90分鐘,大段臺詞,唱段也很多。Michael學長為了幫我訓練,把所有我的唱段錄成Demo小樣,以及近乎千條的導演筆記發(fā)給我,每天陪我摳細節(jié)。所以,我有什么理由不拼盡全力呢?

據(jù)James同學的媽媽介紹,這次的演出著實把她震撼到了,非常精彩。孩子只是在學校的戲劇課程中學習唱演,除此以外沒有額外學過,加上現(xiàn)在又是變聲期,確實挺為他捏把汗,她和爸爸能做的也僅僅是幫他對一下臺詞。一個暑假的排練,能夠呈現(xiàn)如此高水準的演出,太讓人驚嘆了,很欽佩這些孩子們。

作為家長,我清楚地看到參加戲劇、音樂劇對孩子的影響是廣泛的,也是持續(xù)的。James的內在有很大變化,現(xiàn)在越來越開朗,性格也不像小時候那么敏感脆弱,舞臺上越來越自信,與人溝通的能力,語言的學習表達能力都有很大的提升,就連生活中的氣質也在變化,同時還能看到他的時間管理、抗壓能力的增進。

朝陽凱文在這方面具有得天獨厚的優(yōu)勢,給孩子的選擇也很多,不止是音樂劇、戲劇,學校的管弦樂團、樂隊、合唱團……James也都參加過,他的這些經歷,也是他能夠很好地完成這次演出必不可少的積累。

—— James 媽媽

朝陽凱文對藝術教育的有力支持、對全人教育的資源配置,為有需求的學生提供了廣闊的舞臺和發(fā)展空間,正是在這樣的環(huán)境中,讓Michael及如他一樣的有志青年對音樂劇的深厚熱愛得以不斷升華,塑造了他們獨特的藝術之路。這不僅體現(xiàn)了學校對學生個性發(fā)展的重視,更彰顯了藝術教育在塑造未來人才中的關鍵作用。

朝陽凱文就是這樣一個充滿魔力的地方,

每一位學生都可以享受到

頂級的教育資源與校園設施,

學生們用自己的努力和汗水,

向世人證明了青春的力量與夢想的價值,

讓我們看到了未來藝術的無限可能,

也讓我們對這群年輕的藝術追夢人充滿期待。